口腔から親子の成長、発達を診る

正中は合ってきました。
咬合平面が、今一つなので、
呼吸、嚥下の機能での
喉の状態と
開口を確認します。

 
後頭部の状態と、眼耳平面と
目線の角度を一致させ
開口させると下顎運動ではなく
上顎運動から始めます。
 
これがストレートネックで
食いしばり、呼吸の問題
嚥下の問題を起こす
赤ちゃんの頃に抱くと反ってくるタイプの
口呼吸です。
 
今の子供さんの問題は
親の成長に対しての知識の無さですが、
この問題は、親にも同等に起こっています。
 
内臓機能の問題
呼吸器機能の問題
 
口腔には、はっきりと現れていて
 
パノラマでも、明らかに、
気道の問題と、副鼻腔などの軟組織の問題
歯列との関係、咬合との関係が現れています。
 
この問題が視力、聴力、臭覚などの口腔とつながる
五感の問題を引き起こしていきます。
 
この問題の解決のために
歯並びでのためではなく
成長、発達のためのトレーニングと併用して
行うことで、
 
子どもたちの顔面頭蓋の
発達は、親も一緒に良くなっていくことで
画期的に変わります。
 
今まで、諦めていたことが
子どもたちの成長によって
親が教えてもらうほどの現実がみられるのです。
 
親子の関係は、親が元気になり、手本になって
小言も言わずに
私達についておいでという
家族関係が、
 
この問題を解決するただ一つの方法だと
未来歯科は、理解しています。
 
親子の笑顔が成長し、きれいになっていく姿は
どんどん増えていく、日常のトレーニングが
成果習慣に密着して、取り込まれて
非日常なトレーニングが
日常に取り込まれるようになったときに
治ってきたと、未来歯科は、判断するのです。
 
歯ブラシ一つ、噛み合わせ一つ
姿勢、態度、やる気
全部、親子関係で、見えてきます。
いやいやとか、できないという子どもたちは
親が、そう言った言葉を子供が言ったときに
 
できないの、嫌なのと
 
助長するように、親が賛同して、
 
泣いたら、
その問題を解決するのではなく
 
その問題の解決をいい加減にして
 
泣いたり、できないというと、
抱きしめたり、何かを買ってあげたり
 
という行為で、一時的にごまかしてしまったから
 
条件反射で、できない、やだと言うと
できなくても良いという
生き方を教えてしまったのです。
 
この癖を新しい成長、発達する癖に変えるのに
数年かかるのです。成長の出発点に戻すのに
親からのトラウマで、何年もかかるのです。
かわいがるのではなく、人間として、一人の人間として
認めて、何度も何度もできるようにチャレンジして
初めてできる達成感を養うのが、親という存在です。
 
でも、今の親は、できない、病気ということを
親からの継承という問題ではなく、子供の問題だとして
社会が教え込まれていますから、
親は関係ない、病気は医療で治す、だから薬漬け、サブリメント漬け、そしてその目的は、射術するためとか、
病気が増えると儲かるシステムの数の診療システムを
この国にはびこらせてしまった保険診療という未来を解決するのではなく、緊急医療と、生活習慣病が一緒になってしまった
いっときの診断での病名で、治療が、行われ、良くならなければ、他の治療方法という延々と続く、病人養成システムを作ってしまったのです。
 
その問題を起こしているのが
親には全く問題がないという
子どもたちに課してしまった、永遠の病名
発達という問題を作ってしまったのです。
 
つまり怒ったり、喚いたりすると、
親が問題を解決してくれるのではなく
問題の解決をしないことを
かわいいと判断してしまったのです、
 
できない、ヤダとか、病気になると
親が、かまってくれる
というシステムが、子どもたち自分でしなくてもよい
親がなんとかする
という一時しのぎの、成長と、間違った発達を遂げてしまったのです。
 
この親との関係を取り除いて
子供が、自立し、できることを親が喜び
親の前ではできないのに
社会に出ると、できる子供になることを
楽しめるようになると
今まで、子供を外理の人間として認めてこなかつた
自分の持ち物、ペットのように自分の言うことを
ただ、聞いてもらう、自分の子という存在から
逆に親の関係を良くするための絆として
子供がの成長があるとわかるのです。
 
今まで、難しい顔して、夫婦喧嘩をしてきた夫婦が
この問題の解決に気がつくと
子供に叱っていた自分が、子供の成長を止めて、発達を止めてしまい、怒っていたことなんて何も聞いていないで
親の存在すら、うざいが、便利という道具に扱われていた、
クレーン現象とか、リモコン現象とか言われる自分になっていたことがわかるのです。叱って育てられるのは、親が見本を見せられる、時代の話です。
子供のためにと思っていたことは、こどもが何もできない、子どもたちに育ててきただけなのです。
 
一歳半過ぎて、社会に出たときに、おむつも外れて、挨拶もできて、笑顔が素敵な、周りから、素晴らしい親子ですねと言われるのか。
 
一歳半になっても他人をみると泣いてしまい、その姿をみた子供に怒っている親は、社会からみて当然な問題だとわかるのに、本人は、過干渉とか、親がしてきたから、できないってことや、泣くと買ってあげたり、抱いてあげたりしたから、
泣くと嫌なことは、親がしてくれたり、その場から逃げ出そうとする、つまり目の前の出来事を素直に捉えるのではなく、歪曲して捉える、視野を作ってしまったというスペクトラムを作り出したのです
 
この親が子供に対して作り上げた潜在意識をなくすのが、
トレーニングなのですが、
 
問題が大きいのは
潜在意識での無意識での行動パターンが
90%以上なのですから、たった数%の
新しい改善のための出会いによる
新しい、良い方向性の生活習慣のトレーニングを
行い、それまで親がしてくれたことに対して
自分が自立して行わなくてはならないのですから
 
生きてきた分の時間と、親の理解と
親と社会が育てる環境を作り上げて
初めて、歯並びも良くなるのですが
医療は、この問題を全く解決せずに
 
治していくという言葉と、
医療人が治し、患者という人間ではなく
患者という静止画像でのレッテルから
始まる、治療計画という人生には、あるまじき
自分がいない、過去の親の存在
つまり、泣くと、してくれるというサービスに
慕って、自分を改造しようとするのです。
 
そのために、治療、手術、装具、という
非日常の方法で、自分が改造されるのを望むのです。
未来歯科が行っている歯並びも、虫歯に対しても
歯周病に対しても、
本人と、家族、周囲の人の生活習慣の
改善という、自分以外の大きな力を使うのです
 
潜在意識の書き換え、それが
未来歯科でのトレーニングであり
オーラルトレーナーを使って歯並びが
良くなっていく、そして親子の関係を
良くしていく
笑顔の歯科医療教育なのです。
 
歯科医療教育で、子どもたちの未来を
口腔を通じて、家族とともに、良くしていく
その結果として、呼吸、嚥下の機能が
改善され、顔つき、姿勢が良くなり
社会性がまして、親が難しい顔から
成長を楽しむ顔になってくる
その時期がくると
オーラルトレーナーが画期的に
使われるようになり、
生活習慣が、全く変わってくる
 
親が、きれいになったとか、
家庭が、楽しくなったとか
子供が、成長しているのを楽しめるようになったとか
自身の腰痛も、肩こりも無くなり
子供と一緒にトレーニングを日常にしましたと
マルケンダンスを披露してくれる家族
 
例えば、発達障害だとレッテルを貼られた子供さんも
全く違うできる子供になってくると
この子供は、こんなに成長しこんなに特技があって、
勉強も運動も楽しんで行うようになった
そしたら虫歯になりやすいと言われていたのに
虫歯にもなりにくくなったと
生活習慣がかわるところまで数年以上はかかるのですが
ようやく、歯並びが良くなり始めたと
言われる親もいるのです。
 
子供さんの口腔内、
その成長発達、
様々な毎回行う
親子の唇の力の検査
その数値の変化は、親子関係を
表しています。
 
子供に全く興味がなく
ぶつぶつと、子供に注意している親は
できない理由しか考えないのですから
できないのを社会の精にしたり
子供の精にしますから、
私達の前で、子供に
だから、言ったでしょ、とか、
先生が言ってるんだからやりなさいよ
と叱っています。
 
親と一緒に頑張ろうって・・
励ましてくれる親は、まれなんです、
 
障害をもっている子供さんの親ほど
この問題は、明らかに、
傍からみると、わかってきます。
 
子どもたちの歯並びの成長を診ることは
親の問題を露呈することになります。
これは、欧米社会では、
歯並びが悪かったり、虫歯の治療をしたりする子供の親は
教育が無い親だと、判断されますので
早期に、歯並びの治療を行うか
装置を入れることで、親が、子供に対して
教育をしっかりとしているということを
社会に対して、アピールします。
口元からあふれる笑顔が
子どもたちの成長を表し、その問題の解決のために
自立を早期に行わせることで
自身の問題だと理解させることと
良い未来を一緒に考える
人生のパートナーとして、生きていく人として
認めていくのです。
 
この写真の親子は、すでに
子供の歯並びは、親の歯並びを超えたのです。
小学校1年生で、親子が育っていくのを
楽しめるのですから。
成長と、発達を親が、最高の笑顔で迎えてくれます。
子育てが、難しいと難しい顔をしてたから
難しい歯並びになっていたのです。
でも成長を楽しむことを理解したら
毎回ニコニコの親子なんです。
 
子供の成長発達。
口腔から、一緒に考えませんか。
 
 
 
正中は合ってきました。
咬合平面が、今一つなので、
呼吸、嚥下の機能での
喉の状態と
開口を確認します。
 
後頭部の状態と、眼耳平面と
目線の角度を一致させ
開口させると下顎運動ではなく
上顎運動から始めます。
 
これがストレートネックで
食いしばり、呼吸の問題
嚥下の問題を起こす
赤ちゃんの頃に抱くと反ってくるタイプの
口呼吸です。
 
今の子供さんの問題は
親の成長に対しての知識の無さですが、
この問題は、親にも同等に起こっています。
 
内臓機能の問題
呼吸器機能の問題
 
口腔には、はっきりと現れていて
 
パノラマでも、明らかに、
気道の問題と、副鼻腔などの軟組織の問題
歯列との関係、咬合との関係が現れています。
 
この問題が視力、聴力、臭覚などの口腔とつながる
五感の問題を引き起こしていきます。
 
この問題の解決のために
歯並びでのためではなく
成長、発達のためのトレーニングと併用して
行うことで、
 
子どもたちの顔面頭蓋の
発達は、親も一緒に良くなっていくことで
画期的に変わります。
 
今まで、諦めていたことが
子どもたちの成長によって
親が教えてもらうほどの現実がみられるのです。
 
親子の関係は、親が元気になり、手本になって
小言も言わずに
私達についておいでという
家族関係が、
 
この問題を解決するただ一つの方法だと
未来歯科は、理解しています。
 
親子の笑顔が成長し、きれいになっていく姿は
どんどん増えていく、日常のトレーニングが
成果習慣に密着して、取り込まれて
非日常なトレーニングが
日常に取り込まれるようになったときに
治ってきたと、未来歯科は、判断するのです。
 
歯ブラシ一つ、噛み合わせ一つ
姿勢、態度、やる気
全部、親子関係で、見えてきます。
いやいやとか、できないという子どもたちは
親が、そう言った言葉を子供が言ったときに
 
できないの、嫌なのと
 
助長するように、親が賛同して、
 
泣いたら、
その問題を解決するのではなく
 
その問題の解決をいい加減にして
 
泣いたり、できないというと、
抱きしめたり、何かを買ってあげたり
 
という行為で、一時的にごまかしてしまったから
 
条件反射で、できない、やだと言うと
できなくても良いという
生き方を教えてしまったのです。
 
この癖を新しい成長、発達する癖に変えるのに
数年かかるのです。成長の出発点に戻すのに
親からのトラウマで、何年もかかるのです。
かわいがるのではなく、人間として、一人の人間として
認めて、何度も何度もできるようにチャレンジして
初めてできる達成感を養うのが、親という存在です。
 
でも、今の親は、できない、病気ということを
親からの継承という問題ではなく、子供の問題だとして
社会が教え込まれていますから、
親は関係ない、病気は医療で治す、だから薬漬け、サブリメント漬け、そしてその目的は、射術するためとか、
病気が増えると儲かるシステムの数の診療システムを
この国にはびこらせてしまった保険診療という未来を解決するのではなく、緊急医療と、生活習慣病が一緒になってしまった
いっときの診断での病名で、治療が、行われ、良くならなければ、他の治療方法という延々と続く、病人養成システムを作ってしまったのです。
 
その問題を起こしているのが
親には全く問題がないという
子どもたちに課してしまった、永遠の病名
発達という問題を作ってしまったのです。
 
つまり怒ったり、喚いたりすると、
親が問題を解決してくれるのではなく
問題の解決をしないことを
かわいいと判断してしまったのです、
 
できない、ヤダとか、病気になると
親が、かまってくれる
というシステムが、子どもたち自分でしなくてもよい
親がなんとかする
という一時しのぎの、成長と、間違った発達を遂げてしまったのです。
 
この親との関係を取り除いて
子供が、自立し、できることを親が喜び
親の前ではできないのに
社会に出ると、できる子供になることを
楽しめるようになると
今まで、子供を外理の人間として認めてこなかつた
自分の持ち物、ペットのように自分の言うことを
ただ、聞いてもらう、自分の子という存在から
逆に親の関係を良くするための絆として
子供がの成長があるとわかるのです。
 
今まで、難しい顔して、夫婦喧嘩をしてきた夫婦が
この問題の解決に気がつくと
子供に叱っていた自分が、子供の成長を止めて、発達を止めてしまい、怒っていたことなんて何も聞いていないで
親の存在すら、うざいが、便利という道具に扱われていた、
クレーン現象とか、リモコン現象とか言われる自分になっていたことがわかるのです。叱って育てられるのは、親が見本を見せられる、時代の話です。
子供のためにと思っていたことは、こどもが何もできない、子どもたちに育ててきただけなのです。
 
一歳半過ぎて、社会に出たときに、おむつも外れて、挨拶もできて、笑顔が素敵な、周りから、素晴らしい親子ですねと言われるのか。
 
一歳半になっても他人をみると泣いてしまい、その姿をみた子供に怒っている親は、社会からみて当然な問題だとわかるのに、本人は、過干渉とか、親がしてきたから、できないってことや、泣くと買ってあげたり、抱いてあげたりしたから、
泣くと嫌なことは、親がしてくれたり、その場から逃げ出そうとする、つまり目の前の出来事を素直に捉えるのではなく、歪曲して捉える、視野を作ってしまったというスペクトラムを作り出したのです
 
この親が子供に対して作り上げた潜在意識をなくすのが、
トレーニングなのですが、
 
問題が大きいのは
潜在意識での無意識での行動パターンが
90%以上なのですから、たった数%の
新しい改善のための出会いによる
新しい、良い方向性の生活習慣のトレーニングを
行い、それまで親がしてくれたことに対して
自分が自立して行わなくてはならないのですから
 
生きてきた分の時間と、親の理解と
親と社会が育てる環境を作り上げて
初めて、歯並びも良くなるのですが
医療は、この問題を全く解決せずに
 
治していくという言葉と、
医療人が治し、患者という人間ではなく
患者という静止画像でのレッテルから
始まる、治療計画という人生には、あるまじき
自分がいない、過去の親の存在
つまり、泣くと、してくれるというサービスに
慕って、自分を改造しようとするのです。
 
そのために、治療、手術、装具、という
非日常の方法で、自分が改造されるのを望むのです。
未来歯科が行っている歯並びも、虫歯に対しても
歯周病に対しても、
本人と、家族、周囲の人の生活習慣の
改善という、自分以外の大きな力を使うのです
 
潜在意識の書き換え、それが
未来歯科でのトレーニングであり
オーラルトレーナーを使って歯並びが
良くなっていく、そして親子の関係を
良くしていく
笑顔の歯科医療教育なのです。
 
歯科医療教育で、子どもたちの未来を
口腔を通じて、家族とともに、良くしていく
その結果として、呼吸、嚥下の機能が
改善され、顔つき、姿勢が良くなり
社会性がまして、親が難しい顔から
成長を楽しむ顔になってくる
その時期がくると
オーラルトレーナーが画期的に
使われるようになり、
生活習慣が、全く変わってくる
 
親が、きれいになったとか、
家庭が、楽しくなったとか
子供が、成長しているのを楽しめるようになったとか
自身の腰痛も、肩こりも無くなり
子供と一緒にトレーニングを日常にしましたと
マルケンダンスを披露してくれる家族
 
例えば、発達障害だとレッテルを貼られた子供さんも
全く違うできる子供になってくると
この子供は、こんなに成長しこんなに特技があって、
勉強も運動も楽しんで行うようになった
そしたら虫歯になりやすいと言われていたのに
虫歯にもなりにくくなったと
生活習慣がかわるところまで数年以上はかかるのですが
ようやく、歯並びが良くなり始めたと
言われる親もいるのです。
 
子供さんの口腔内、
その成長発達、
様々な毎回行う
親子の唇の力の検査
その数値の変化は、親子関係を
表しています。
 
子供に全く興味がなく
ぶつぶつと、子供に注意している親は
できない理由しか考えないのですから
できないのを社会の精にしたり
子供の精にしますから、
私達の前で、子供に
だから、言ったでしょ、とか、
先生が言ってるんだからやりなさいよ
と叱っています。
 
親と一緒に頑張ろうって・・
励ましてくれる親は、まれなんです、
 
障害をもっている子供さんの親ほど
この問題は、明らかに、
傍からみると、わかってきます。
 
子どもたちの歯並びの成長を診ることは
親の問題を露呈することになります。
これは、欧米社会では、
歯並びが悪かったり、虫歯の治療をしたりする子供の親は
教育が無い親だと、判断されますので
早期に、歯並びの治療を行うか
装置を入れることで、親が、子供に対して
教育をしっかりとしているということを
社会に対して、アピールします。
口元からあふれる笑顔が
子どもたちの成長を表し、その問題の解決のために
自立を早期に行わせることで
自身の問題だと理解させることと
良い未来を一緒に考える
人生のパートナーとして、生きていく人として
認めていくのです。
 
この写真の親子は、すでに
子供の歯並びは、親の歯並びを超えたのです。
小学校1年生で、親子が育っていくのを
楽しめるのですから。
成長と、発達を親が、最高の笑顔で迎えてくれます。
子育てが、難しいと難しい顔をしてたから
難しい歯並びになっていたのです。
でも成長を楽しむことを理解したら
毎回ニコニコの親子なんです。
 
子供の成長発達。
口腔から、一緒に考えませんか。
 
 
 
 
 
 

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